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識別真假信息 做新聞達人

——初中部品質講堂高端講座專題二

2018年11月28日 12:36  作者:馬婧  點擊:474

2018年11月27日12點半到14點,初中部品質講堂高端講座專題二在第四階梯舉行,由初一年級組長馬麗娟主持。本場講座邀請的嘉賓是科技日報綜合新聞版主編胡唯元。胡主編畢業于中國人民大學,新聞學碩士,從事新聞工作十多年,有豐富的一線采編經驗,他采寫的報道獲國家、行業獎項數十個。預備年級、初一年級和初二年級的同學參加了這次講座。

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現在是信息過載時代,大家被海量的信息包圍著。其中,哪些是高質量、有價值的,哪些是不可靠甚至虛假的,我們該如何辨別?胡唯元主編以《識別真假信息,做新聞達人》為主題,分為三個環節展開今天的講座。

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首先是“認識新聞,做閱讀達人”,在這個環節,他提問了現場學生什么是新聞,新聞有哪些要素組成,新聞的價值等方面的問題。一條新聞是怎么產生的?記者為什么要報道它?有趣的案例讓同學們十分感興趣,紛紛舉手回答問題參與互動,獲得胡主編送的小禮物。在第二個環節“學會采訪,做提問達人”中,胡主編就為同學講解了如何提問,記者是怎么采訪的,新聞要注意選擇采訪的對象,信息的來源會影響新聞的可信度。最后一個環節“了解規律,做思考達人”,胡主編談到說服的力量,通過溝通影響他人的態度的過程,從常見的iphone X和ipad的廣告中,分析說服的基本特點,在生活中如何說服從而不被錯誤的說服而引導。

最后胡主編談道,在生活中我們都需要和他人相處,很多時候需要表達自己的觀點,也會聽取別人的意見。新聞傳播理論的一些成果,可以讓我們更能說服別人,不被外部信息誤導。通過今天的講座希望同學們能夠學到新聞的基本組成,了解新聞工作流程,學習新聞采訪技巧,掌握新聞價值判斷能力。

選擇喜歡的領域聆聽專家講座,高端講座豐富了校園生活,讓學生們體會科學奧秘,帶著學習、思考與收獲,不斷進步與成長。接下來讓我們聽聽學生的感受:

亞博千贏國際: 預備年級(1)班 任蔓慧

今天我們和初一初二的哥哥姐姐們一起聽了畢業于人民大學的胡老師的講座,講座分了三個部分,給我最深印象的是第一部分。胡老師先講了新聞的構成,在這時老師告訴了我們新聞的要素——5個W,這些大大提高了我們對新聞的了解。接下來老師告訴了我們新聞的價值,新聞有時效性,重要性,顯著性,接近性,趣味性。只有這樣新聞才能更吸引我們的注意。最后我們知道了事實可能是錯的,基于事實的觀點是有說服力的,我們需要學會辨別真假。雖然講座結束了,但這次講座的內容讓我一輩子受益。

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亞博千贏國際: 預備年級(5)班 劉施南

今天我聽了胡唯元叔叔的高端講座——關于如何分辨新聞的真實性。胡叔叔的講座讓我受益匪淺,使我了解了新聞的構成、來源、傳播……

新聞構成的5個W:時間、地點、人物、起因、事件。新聞的價值主要是時效性、重要性、顯著性、接近性和趣味性。報道和言論必須真實,評論可以有獨立的見解,但事實不能以人的意志為轉移。新聞的事實必須能夠被證實或證偽,基于事實的觀點是有說服力的。事實和觀點對我們很重要不能憑空想象更不能隨心所欲生編硬造,所以就要求新聞工作者要去核實、去印證,要深入了解,采訪。

新聞的真實性,關乎輿論導向。真實是導向的基本前提,離開真實,導向就成了一句空話,真實可靠的信息提供的是正確的參考,虛假不實的信息提供的是錯誤的參考。所以新聞媒體責任巨大。聽了胡叔叔的講座,我感覺自己對新聞的認識又跨越了一大步,我喜歡胡叔叔的講座。可想而知,能像今天這樣站在舞臺上給我們講,講的還這么好,他平時的閱讀量和對所有新聞信息的關注度是多么的高啊!俗話說:‘臺上一分鐘,臺下十年功’ !胡叔叔正印證了這樣一句話。

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亞博千贏國際: 初一(9)班 田函睿

在2018年11月27日下午12:30-14:00這一個半小時的時間里,全體初一年級的學生來到第四階梯教室,聆聽了一個題為《認識真假信息,做新聞達人》的品質講座,主講人是胡唯元老師。

第一部分是認識新聞,做閱讀達人。新聞是什么?新聞是新近發生的事實報道。新聞的要素分為5個“W”:when—什么時間,where—什么地點,who—誰,what—干了什么事,why—為什么,這5個“w”可以幫助我們準確地把握新聞事實。新聞的價值也分為5個方面:時效性、重要性、顯著性、接近性、趣味性。比如,“火山爆發”這個新聞就具有重要性等等。事實是能夠被證實或證偽的陳述,觀點是不能被證實或證偽的想法,當然,事實有時候也是錯的。

第二部分,學會采訪,做疑問達人。提問分為兩種:開放式提問和封閉式提問。我們需要選擇恰當的提問方式和對象。面對那些模糊的回答或者轉移話題的回答,我們應該及時拉回到現實。

第三部分,了解規則,做思考達人。說服的兩種路徑分別是中心路徑和外圍路徑。恐懼訴求是用“敲警鐘”的方法喚醒人們的危機意識和緊張心理。

通過這個講座,我學到了很多。既學到了辨別真假信息的基礎策略,也學到了采訪的正確方法。我會將講座中的所學運用到今后的學習和生活中。

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亞博千贏國際: 初一(15)班  陳湘琪

從開學一直到現在,我們參加了許多次講座,昨天聽到班主任跟我們說:“明天有一場高端講座,有三種,同學們每人選一種,”我果斷選擇了“識別真假信息,做信息達人”,我對這場講座充滿了好奇與期待。

亞博千贏國際: 終于,到了中午,我們來到了第四階梯,準備聽講座,而我已經等候已久,盼望已久了。

講座開始了,本次的主講人是胡唯元,內容總共分為三個部分,第一個主題是“認識新聞,做閱讀達人”,新聞的要素有五個,就是五個w,分別是where、what、when、who、why,這幫助我們知道新聞的準確性。還講了新聞的價值,有五個,分別是時效性、接近性、顯著性、重要性和趣味性,講了新聞有時也是錯誤的,觀點更正確。

第二個主題是“學習采訪,做提問達人”。第三個主題是“了解規律,做思考達人”。提問和說服都有兩種,提問分為開放式和封閉式,說服分為中心途徑和外圍路徑。

亞博千贏國際: 時間過得真快,這次講座就結束了,我受益匪淺,刻骨銘心,讓我學會了如何辨別真假信息。

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亞博千贏國際: 初一(4)班 丁秋雨

2018年11月27日,八一學校每年一次的“品質講堂”高端文化講座又開始了,這一次我所聆聽的是由胡維元主編主講的《識別真假信息,做新聞達人》,此場講座報名人數非常多,在第四階梯教室中甚至有的同學是自己搬凳子坐在過道里學習的。

亞博千贏國際: 這次講座主要有三個大的標題:

亞博千贏國際: 一、認識新聞,做閱讀達人

亞博千贏國際: 二、學會采訪,做提問達人

亞博千贏國際: 三、了解規律,做思考達人

新聞是指新近發生事實的報道。新聞報道必須真實,評論可以有獨特見解。事實有可能是錯誤的,但基于事實的觀點是有說服力的。而提問又分為開放式提問和封閉式提問。開放式提問回答的余地較大,是不可控的。而封閉式提問是可控的,而且會對采訪對象造成壓力。說服的意義在于通過溝通來影響他人行為的過程。說服路徑分為中心路徑和外周路徑。中心路徑通過有力的論據來說服別人,且效果時間較長。外周路徑雖然容易理解但效果時間較短。

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亞博千贏國際: 初一(14)班  陳雪怡

亞博千贏國際: 大北京的信息時代已經到來,各種信息大量來襲。但面對如此大的信息量我們該如何判斷正誤呢?

本次八一學校邀請了胡唯元教授來講解。本次講座由三部分組成,分別是認識新聞做閱讀達人、學會采訪做提問達人、了解規律做思考達人。新聞是最近新發生的事實報道。新聞要素是五個W:when、where、who、what、why。新聞有時效性、重要性、顯著性、接近性、趣味性等價值。采訪有開放式采訪和封閉式采訪。最后我們要通過溝通影響他人態度和行為過程。

我的理解是我們只有在大量閱讀的前提下才能很好的從各個方面來理解信息,重新組織信息,從而快速提煉出我們要再詢問的有價值的問題,這些基礎信息知道后,我們認真總結思考得出有價值的信息提供給大家。

這次講座十分生動有趣,胡教授用很多故事闡述了這些道理。也讓我知曉了誤導信息不可取,慧眼識別很重要的道理。也希望同學們在今后的學習中爭做新聞小達人。

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亞博千贏國際: 初二(4)班  王儲寧

今天我聽了講座“識別真假信息,做信息達人”,主講人是胡唯元叔叔,他從三個方面向我們講解成為一名信息達人的必備能力與素質。

講座內容詳盡,生動、形象,淺顯易懂,深深吸引了同學們,大家與主講人進行了積極的互動。這場講座,我最感興趣的是什么是新聞,如何進行采訪。其中印象最深刻的是在講解“提問的分類”時,胡老師把開放問題比作大海,把封閉式提問比作小徑,形象地說明了開放式問題雖不可控,但可以使被訪問者感覺舒服;而封閉式提問雖然可控,卻給被采訪者一種壓迫感。所以,采訪也是有方法和技巧的,要事先做好方案才能取得好的效果。

識別真假信息幫助我學會如何甄別信息真偽,學會認識和判斷,不至于人云亦云,隨波逐流,輕易上當受騙;做信息達人,可以幫助我豐富信息資源,拓寬視野,了解事物的規律,擁有自己獨到的見解。

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亞博千贏國際: 初二(8)班 黃子祺

今天我們參加了“識別真假信息,做信息達人”講座活動,本次活動有三個部分,分別是“認識新聞”,“學會提問”,“學會思考”,也有幸邀請到主編胡老師演講。

所謂新聞,它的定義是最近發生的事實的報道。胡老師圍繞三方面向我們介紹了新聞魅力。階梯教室氣氛活動,人聲鼎沸。老師首先講了新聞的價值,告訴我們要注意時刻性。報道的時間越近,新聞的價值就越大。重要性關于國計民生的新聞更吸引眼球。顯著性涉及到一些名人等。接近性,距離讀者越近,越有興趣。趣味性,語言趣味……這些元素在我們的文稿中添加,更能引起讀者興趣,從而取得成功。同時新聞的構成需要有五個要素(五個W),從而準確把握新聞。

本學期在語文課上我們也學習了如何寫一篇新聞,通過這個活動使我更進一步的了解了新聞,同時在辨別虛假信息能力方面有所提升,學會并體會到了“信息節食”的含義。新聞是一門語言文字藝術,它融合了許多門學科的知識,比如政治語文……全方面的給讀者傳遞最新的消息。在今后的生活中,我要繼續發揚新聞的精神,培養創新思維,全方面完善自我,使我逐步成長為一合格的學生。在最后胡老師在大家熱烈掌聲中退臺,也體現了八一學子的禮儀。希望日后還能繼續參加此類活動。

初中教育處
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